Há 11 anos eu defendia minha dissertação de mestrado com a pesquisa sobre a relação entre os pais e a escola de crianças com dificuldades de alfabetização. O tema é ainda mais atual no contexto pós-pandemia, no qual o ensino remoto derrubou os muros entre o universo público da escola e o universo privado da família, trazendo consequências ainda não estimáveis para a educação.